近年来，镇远县通过“多元搭建、真情陪伴、精细管理”三位一体模式，持续深化“官方带娃”品牌，着力构建全方位、多层次、可持续的青少年关爱服务体系，切实做好陪伴行动“后半篇文章”。
一、多元项目搭建陪伴载体，精准回应青少年成长需求
一是确保阵地建设立体化。团镇远县委整合“希望工程 陪伴行动”“返家乡”“三下乡”与大学生西部计划志愿者等多项工作资源，构建“1+N”陪伴体系（即以希望工程陪伴点为中心，辐射至全县12个乡镇），让陪伴行动全覆盖可持续开展。二是实现资源整合最优化。依托村（社区）儿童之家、党群服务站、文明实践站等，精准设置授课点，配备桌椅板凳、电脑等硬件设施，为孩子们提供宽敞明亮、安静舒适的学习环境，让家长更加舒心。截至目前，在全县范围内设置“希望工程 陪伴行动”项目点、假期陪伴点共计20余个，涵盖全县各乡镇。
二、志愿者队伍成为核心力量，用真情筑牢陪伴纽带
着力构建“专业+志愿”的陪伴队伍体系，志愿者队伍成为陪伴行动的核心力量。活动期间严格志愿者选拔机制，通过团属平台向返乡大学生发布志愿者招募令，严格筛选，将志愿者按照原则科学调配，分配在就近的陪伴点。同时做好活动开展后期保障，确保陪伴点顺利开展心理辅导、民族文化等专题活动。活动期间，志愿者指导孩子们做寒、暑假功课，针对性开设“希望七彩小课堂”“篮球小课堂”“美术小课堂”等兴趣爱好班。同时邀请省内高等院校学生陪伴点开展科技、文化、科普知识“三下乡”活动。截至目前，镇远县累计招募三下乡支教队20余支700余人。累计招募返家乡大学生志愿者3000余人，其中每年都参加活动的青年志愿者不在少数。
三、加强精细化管理，拓展陪伴行动的覆盖与深度
陪伴内容精细化，假期里，志愿者在陪伴点为青少年开展每日1次课业辅导、每周1场户外活动、每月1堂自护教育、假期1项兴趣培养的“四个一”服务。陪伴管理精细化，陪伴点所有孩子实行台账式管理，详细登记包括姓名、出生年月、年级等信息，根据不同的年级、年纪开设不同的课程、采取不同的教学方式，确保每一位孩子学有所得。坚持打卡式运行，学生到课堂必须签到，志愿者清点人数无误后开始上课，如有迟到、未到的学生，第一时间与家长沟通，及时掌握孩子行程。